چکیده هدف: هدف این پژوهش به دنبال افزایش نرخ خودکشی در جامعه بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر افکار خودکشی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی لرستان انتخاب شد. روش: طرح این پژوهش نیمه آزمایشی با گروه گواه و مراحل ارزیابی شامل پیش آزمون و پس آزمون بود. نمونه گیری به شیوه در دسترس بر روی 40 نفر از دانشجویان دارای افکار خودکشی که از طریق پرسشنامه مقیاس علائم متقاطع و همچنین به صورت خودارجاع و دگرارجاع شناسایی شده بودند انجام شد. نمونه مورد نظر به صورت تصادفی در یک گروه 20 نفره آزمایش و یک گروه 20 نفره کنترل گمارده شدند. در مرحله بعد ابتدا پرسشنامه افکار خودکشی بک (BBSI) توسط هر دو گروه تکمیل شد. سپس جلساتآموزشی مهارتهای زندگیدر قالب هشت جلسه برای گروه آزمایش ارائه شد و پس از انجام مداخله، پرسشنامه مذکور توسط هر دو گروه مجدداً تکمیل گردید. داده های به دست آمده با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون تحلیل کوواریانس تک متغیره تجزیه و تحلیل شدند. یافتهها: نتایج این پژوهش حاکی از اثربخشی ارائه مداخلات آموزشی مهارتهای زندگی بر کاهش افکار خودکشی دانشجویان در مرحله پس آزمون بود (05/0>P).بحث و نتیجه گیری: به نظر میرسد آموزش مهارتهای زندگی به کاهش افکار خودکشی دانشجویان کمک کند و میتواند راهی برای کاهش میزان خودکشی در جامعه باشد.
khazaei A, moridi S, movahedi M. The effectiveness of life skills training on suicidal thoughts in students of Lorestan University of Medical Sciences. Journal title 2025; 1 (3) : 6 URL: http://idap.ir/article-1-42-fa.html
خزایی علی، مریدی سمیرا، موحدی معصومه. اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر افکار خودکشی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی لرستان. عنوان نشریه. 1404; 1 (3) :46-53
